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推进网络文明建设 提升网民媒介素养

发布日期:2024-09-24 12:36浏览次数:

  近日,中央网信办违法和不良信息举报中心、中国互联网发展基金会、新华网、中国互联网联合辟谣平台邀请第十四届长江韬奋奖获得者、新华社领衔记者、黑龙江大学新闻传播学院院长徐江善,就网络文明建设、网民媒介素养以及提升防范识别谣言能力等话题,接受中国互联网联合辟谣平台专访,为您提供权威解读。

  党的十九届六中全会通过了《中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,深刻总结了第一个百年中国领导中国人民惊天地、泣鬼神的伟大实践,同时指出,我们现在已经踏上了第二个百年的“赶考之路”。怎样理解“赶考之路”?

  我理解至少有三个方面的内容:一是我们现在面临百年未有之大变局和新冠疫情大流行的影响;二是我们现在所处的外部环境日益复杂;三是我们目前处于社会转型时期,任务异常繁重、艰巨。从这三个方面来分析,可以看出,网络文明建设同样至关重要,关乎我们第二个百年目标能否实现。1徐江善有说法认为网络文明建设是一项系统工程,应该如何以系统思维谋划推进?有说法认为网络文明建设是一项系统工程,应该如何以系统思维谋划推进?一是要树立互联网思维,在互联网时代,互联网思维尤其重要,要以网络思维推动网络精神文明建设;二是要树立法治思维,关键是要加强制度建设,我国已经陆续出台相关的法律法规,但还有待进一步完善;三是要加强预警性、前瞻性的研究和分析,由于网络文明建设不断出现新情况和新问题,特别是技术和资本迭代发展之后,前瞻性分析尤为重要。四是网络文明建设,全社会应该齐抓共管。1徐江善网民素养至少应该包括哪些方面?网民素养至少应该包括哪些方面?首先,对我国的“互联网网民图谱”要有清醒的认识。我国网民构成呈现“三低三多”的现象。“三低”是指年龄低(30岁以下的占33%)、高收入低(月收入8000元以上的占13.3%)、学历低(初中学历的占40.5%)。“三多”是指低收入多(月收入1000元以下占21%)、学生多(占23.7%)、年轻人多(20岁到40岁的占40%多)。

  要提倡教育引导,尤其要让多元中有主旋律,在多变中发挥主导作用。这个任务依然繁重。要敢于引导,善于疏导,在“管”和“用”中提升网民的素质。要以主流思想引领多元舆论与主流价值,凝聚社会共识。这是一项长期艰巨的任务。提升网民素质,主流媒体义不容辞。1徐江善网络素养教育应该从什么时候开始?家长和学校应该如何去做?网络素养教育应该从什么时候开始?家长和学校应该如何去做?青少年有青春活力,接受新事物快,富于想象力和创新精神,这是优势。但是青少年由于社会阅历少,实践能力弱,在识别谣言能力方面较为欠缺,确实需要引起社会重视。可以从三个方面来加强工作:

  一是网络文明建设的重点应该放在青少年群体。这既是重点也是难点。从网民的受教育程度变化来看,2000年本科及以上网民占41%,2020年降到9.3%;2000年初中以下网民占6.4%,2020年占59.6%。这个变化说明什么?学历不高、年龄低、独立思考能力相对比较弱的群体在增长,需要考虑怎么防止陷入“茧房效应”。

  二是要构建学校、家庭、社会“三位一体”模式。网络文明建设从娃娃抓起,从源头上做起,非常重要。把网络文明建设纳入到思想政治课的教材,纳入到社会培训的重点,纳入到中小学课堂,在这方面还有很多工作可以做。

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  三是家庭、学校和社会怎样无缝对接。学校、家庭、社会“三位一体”不是新概念,但是在互联网条件下尤其重要,我们可以选择不同的样本进行试点。

  此外,网络文明建设重在引导关键少数,比如大V、公众人物等。他们对青少年的引导示范作用往往非常重要,这些人物更应该严格自律。1徐江善老年群体如何提高防范和识别谣言的能力?老年群体如何提高防范和识别谣言的能力?目前网民呈现出两极化发展的倾向。一极向年轻化发展,一极向老龄化发展。统计显示,截止2021年6月,我国60岁及以上网民占12.2%(2020年则为6.7%),20岁以下占15.6%。在这方面加强教育非常有必要。特别是社区教育培训,应该是老年人群体教育的主战场。针对老年群体的心理开展科普教育,这项工作还十分迫切,还有很多工作要做。嘉宾简介徐江善第十四届长江韬奋奖获得者、新华社领衔记者、黑龙江大学新闻传播学院院长系列访谈

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