一个规范的社会科学研究一定是建立在某种视角之中，只不过有的视角比较明显，有的视角隐含在文字之间，甚至有的作者自己都没意识到自己的隐含视角。

　　其中，“将理论作为研究的背景和分析框架”是最常用的一种嵌入方式。在实际运用中，理论是应用最多的一种研究视角，所以，通常把研究视角约等于理论视角。理论是一种前人已经封装好了的，并且得到学科共同体认可的思想体系。理论视角可以成为论文的创新来源，有些学者对原装理论体系进行适用化加工，有些学者尽量选择那些比较新颖的理论资源。

　　一个成熟的学科一定存在具有通约属性的理论，这学科合法性的基础，也是学科共同体形成的基础；同时，一个具有通约属性的理论一般都有专门著作和关键人，所以理论的学习要找到理论的关键著作和关键学者，理清理论发展的脉络以及应用框架。一个具有通约属性的理论具有广泛的解释力，一般可以跨学科指导具体研究，理论越是经典，解释力越强。

　　学习理论要通过文献阅读涉猎一些理论资源，可以泛泛而读，不必每个都深入了解，这种涉猎也不要局限在自己所在学科，如前所述，理论可以跨学科指导具体研究，而且跨学科资源的运用也是创新的来源，尽量在文献阅读中打破信息局限，扩大理论视野。在自己的理论视野中，根据自己的研究兴趣和研究方向选择几个合适的理论，做深入理解，一个可行的方法是把自己感兴趣的选题当做研究主题，专门写论文，以写代学。最后，根据具体的研究问题和研究主题，选择最合适的理论资源，同时理论资源也是研究问题的来源，两者相互对话，这时候就要深入理解理论的细节，形成分析框架，和文献资料找到结合点。

　　——主题聚类法：按照某个主题进行搜索，然后把其中涉及研究视角的文章进行整理；

　　——视角引擎法：认定一个研究理论，然后用研究理论去匹配研究对象等其他要素。

　　自教育部启动“双万计划”以来，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才，实现高等教育内涵式发展成为了新时代专业发展的必然要求。公共管理专业建设在新文科教育引领下必然承担起回应新时代新形势的使命和责任。如何推进新文科教育理念充分运用于一流专业建设实践，实现多学科交叉创新和多技术融合发展；如何将大数据、区块链、人工智能、生物基因工程等新技术有机融入到知识传授和实践教学之中；如何增强学生发现问题的认知思维和解决问题的动手能力，培养学生创新创业能力，实现知识学习、能力训练和社会实践的有机结合，这些都是当前人才培养和专业建设迫切需要解决的焦点议程。为此，《南方治理评论》特向海内外征集“面向公共管理的新文科教育与一流专业建设”专辑论文，籍此凝聚专业建设力量，展现专业建设新动向，共同推进新文科教育与一流本科专业发展。

　　“面向公共管理的新文科教育与一流专业建设”稿件征集主要围绕新文科教育、课程思政建设、一流专业建设、一流课程建设、教材资源建设、教育教学改革、协同育人创新、创新创业教育、教师教学手记等议题。

　　新文科教育：新时代变革、新技术发展呼唤新文科教育和新文科建设。如何把握专业优化、课程提质、模式创新“三大重要抓手”，达到知识扩展和创新思维培养的目的，是新文科教育不可回避的重要议题。

　　课程思政建设：课程思政和专业思政建设是立德树人的重要环节。如何将思想政治教育元素融入到专业建设和课堂教学，潜移默化地产生思想意识和行为举止影响，是一个需要认真对待和探究的话题。

　　一流专业建设：专业是人才培养的基本单元。建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业，需要夯实专业建设内涵、动态调整专业结构、提升服务国家重大需求和地方经济社会发展能力。

　　一流课程建设：课程是人才培养的基本要素。适应新时代对人才的多样化需求，开发课程资源、构建课程体系、创新课程内容、建设教学团队是提高教学水平和提升人才培养质量的重要途径。

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　　教材资源建设：改进教学设施、改善教学条件、加强教学资源建设是专业建设不可或缺的基本要求。编写适合时代、面向未来的教材，注重教材的先进性、教材内容的创新性和教材编写的质量是专业建设的重要内容。

　　教育教学改革：遵循教育教学规律，积极开展教学理念、内容、方式、方法、实验、实践等方面改革，把知识传授、素质提升、能力培养和价值塑造融为一体，让学生在知识、方法、品格方面充分受益。

　　协同育人创新：加强实践基地和实践条件建设，完善政学携手、产教融合、产学合作机制，通过院地、院校、院企的有效协作着力推进人才培养的协同育人机制改革。

　　创新创业教育：除第一课堂外，第二课堂的作用对于人才培养意义至关重要。社会实践机会多了，实践能力提升了，才能结合理论产生创新思维，才能更好地引导学生积极开展创新创业实践。

　　教师教学手记：教学相长是一个悠长而又深刻的命题。如何为师为学，如何改进教学呈现，如何与学生一起成长，如何享受育人快乐，因而教学需要反馈、教育需要反思。

　　1. 投稿论文应包括标题、作者姓名及单位、摘要（300字以内）、关键词（3～5个）、引言、正文、参考文献等。投稿体例详见《南方治理评论》中的“辑刊体例”。

　　2.投稿论文可为理论综述、研究性论文或案例分析论文，投稿者须严守学术道德，严禁抄袭、剽窃，论文在6000字以上为宜，鼓励图文并茂进行阐述。

　　3. 征集稿件仅接受邮箱投稿，来稿请投至：，务必在投稿邮件主题栏注明“新文科教育与一流专业建设”专刊论文投稿。